PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D.

doc. PaedDr. Jiří Vaníček, Ph.D.

doc. Ing. Jiří Hrbáček, Ph.D.

Mgr. Daniel Lessner

Ing. Jiří Polcar

Mgr. Bc. Libor Klubal

Mgr. Vojtěch Gybas

doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

PhDr. Eva Žáčková, Ph.D.


PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D.

Dr. Ondřej Neumajer je konzultant vzdělávání, lektor, didaktik a popularizátor účelného využívání ICT. Dlouhodobě se zabývá problematikou využívání digitálních technologií ve vzdělávání, vzdělávacími inovacemi a otevřeným vzděláváním. V roce 2014 vedl pracovní skupinu, která pro MŠMT sestavila Strategii digitálního vzdělávání do roku 2020, kterou schválila vláda ČR v listopadu 2014. V současné době pomáhá v roli konzultanta MŠMT tuto strategii realizovat. Dlouhodobě působí na katedře Informačních technologií a technické výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.

Publikace:

  • NEUMAJER, O. Jak zvýšit kvalitu škol pomocí otevřeného vzdělávání. Tipy a rady pro ředitele a zřizovatele. Praha: EDUin, o. p. s., 2016. 29 stran. ISBN 978-80-260-9538-5
  • NEUMAJER, O., ROHLÍKOVÁ, L., ZOUNEK, J. Učíme se s tabletem. Využití mobilních technologií ve vzdělávání. Praha: Wolters Kluwer, 2015. 188 str. ISBN 978-80-7478-768-3.
  • NEUMAJER, O., RŮŽIČKOVÁ, D. Souhrnná zpráva projektu Vzděláváme pro budoucnost aneb Scénáře využití mobilních dotykových zařízení s operačním systémem Windows ve školách. Praha: Microsoft, 2015.
  • NEUMAJER, O. Inovativní výukové aktivity pro rozvoj dovedností pro 21. století. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2013. 60 stran. ISBN 978-80-7290-653-6.
  • BRDIČKA, B., NEUMAJER, O., RŮŽIČKOVÁ, D. ICT v životě školy – Profil školy21. Metodický průvodce. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2012. ISBN 978-80-87063-65-1.

doc. PaedDr. Jiří Vaníček, Ph.D.

Doc. Jiří Vaníček je vedoucím Katedry informatiky na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Připravuje budoucí učitele informatiky, bádá v didaktice informatiky, napsal několik učebnic informatiky pro základní školy. Je garantem soutěže Bobřík informatiky v České republice.

Publikace:

  • LESSNER, D., VANÍČEK, J. Bobřík učí informatiku, 5. díl – Informace a její reprezentace. Matematika – fyzika – informatika r. 25, č. 2, s. 138-146, 2016. ISSN 1805-7705. Dostupné z http://www.mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/262.
  • VANÍČEK, J. Želví geometrie pro 21. století aneb Scratch ve výuce algoritmizace. In Hašek, R. (ed.): Sborník příspěvků 7. konference Užití počítačů ve výuce matematiky. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2015, s. 259-267. ISBN 978-80-7394-549-7. Dostupné z http://home.pf.jcu.cz/~upvvm/2015/sbornik/Sbornik_UPVM_2015.pdf.
  • VANÍČEK, J., ČERNOCHOVÁ, M. Didaktika informatiky na startu. In Stuchlíková, I., Janík, T. et al. Oborové didaktiky: vývoj – stav – perspektivy. Brno: Munipress, 2015. 480 s. ISBN 978-80-210-7769-0. Dostupné z https://munispace.muni.cz/index.php/munispace/catalog/download/549/1713/312-1.
  • VANÍČEK, J. Programování ve Scratch badatelsky orientovaným způsobem. In Didinfo 2015. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Béla, 2015. Dostupné z http://didinfo.umb.sk/public/filestore/documents/richtext/181/didinfo_2015.pdf.

doc. Ing. Jiří Hrbáček, Ph.D.

Doc. Jiří Hrbáček je zástupcem vedoucího Katedry technické a informační výchovy na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. Jeho oborem jsou především elektrotechnické a technické předměty, dále potom robotika a její využítí ve vzdělávání.

Publikace:

  • HRBÁČEK, J., KUČERA, M., HODIS, Z.  a DOSEDLA, M. ICT in Technical Subjects. International Journal of Information and Communication Technologies in Education, 2014, roč. 1/2014, č. 3, s. 5-16. ISSN 1805-3726.
  • HORÁK, R., HRBÁČEK, J. Elearning and mobile devices – technical problems and possible solutions. In ICETA 2013 – 11th International conference on Emerging e-learning Technologies and Applications. Košice: Technical University of Kosice, Slovakia, 2013. s. nečíslováno, 4 s. ISBN 978-1-4799-2161-4.
  • KUČERA, M., HRBÁČEK, J., STRACH, J. Teaching robot programming can be a new opportunity for technical subjects of study. In ICETA 2013 – 11th International conference on Emerging e-learning Technologies and Applications. Košice: Technical University of Kosice, Slovakia, 2013. s. nestránkováno, 5 s. ISBN 978-1-4799-2161-4.
  • HRBÁČEK, J., KUČERA, M. Vliv technické výchovy na bezpečnost práce. In Celoživotné vzdelávanie v oblasti BOZP. Nitra: GARMOND Nitra, 2012. s. 75-79, 5 s. ISBN 978-80-558-0072-1.

Mgr. Daniel Lessner

Mgr. Daniel Lessner působí na Katedře softwaru a výuky informatiky na Matematicko-fyzikální fakultě Univerzity Karlovy v Praze, kde nyní dodělává doktorát. Odučil několik let na různých pražských gymnáziích. Píše učebnici informatiky a pomáhá s organizací Bobříka informatiky. Dále přispívá na blog Učíme informatiku, jako ambasador kampaně Code Week pomáhá propagovat výuku programování. Společným jmenovatelem těch aktivit je informatické myšlení a informatika ve školách, nebo spíš to, že tam oboje chybí.

Publikace:

  • LESSNER, D., VANÍČEK, J. Bobřík učí informatiku, 5. díl – Informace a její reprezentace. Matematika – fyzika – informatika r. 25, č. 2, s. 138-146, 2016. ISSN 1805-7705. Dostupné z http://www.mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/262.
  • LESSNER, D. Tvorba kurikula pro výuku informatiky jako vědy pro česká gymnázia.DidInfo 2015, pp. 96—101. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica. 2015.
  • LESSNER D. Technická stránka online učebnice informatiky pro gymnázia.Počítač ve škole 2015: sborník příspěvků, ed. Jan Rosecký, ISBN 978-80-905765-4-4. Gymnázium Vincence Makovského, Nové Město na Moravě. 2015.
  • LESSNER, D., VANÍČEK, J. Bobřík učí informatiku, 3. díl – Algoritmické úlohy. Matematika – fyzika – informatika r. 23, č. 4, s. 302–313, 2014. ISSN 1805-7705. Dostupné z http://www.mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/156.

Ing. Jiří Polcar

Ing. Jiří Polcar pracuje v laboratoři virtuální reality na Katedře průmyslového inženýrství a managementu na Fakultě strojní Západočeské univerzity v Plzni. Téma jeho disertační práce zní Modelování, řízení a animace virtuálního výrobního úseku.

Publikace:

  • GREGOR, M., POLCAR, J., HOŘEJŠÍ, P., KOPEČEK, P. Comparative study for visualization of factory layout elements using augmented reality and point cloud. In Innovation Management and Sustainable Economic Competitive Advantage: From Regional Development to Global Growth. Madrid: International Business Information Management Association, 2015. s. 132-143. ISBN: 978-0-9860419-5-2
  • POLCAR, J., HOŘEJŠÍ, P. Knowledge acquisition and cyber sickness: A comparison of VR devices in virtual tours. MM Science Journal, 2015, roč. 2015, č. June, s. 613-616. ISSN: 1803-1269
  • POLCAR, J., GREGOR, M., HOŘEJŠÍ, P., KOPEČEK, P. Projection of LiDAR Point Cloud Slices to Raster Images as 3D Modelling Underlays. In Innovation Management and Sustainable Economic Competitive Advantage: From Regional Development to Global Growth. Madrid: International Business Information Management Association, 2015. s. 2220-2226. ISBN: 978-0-9860419-5-2
  • HOŘEJŠÍ, P., POLCAR, J. AN UNCONVENTIONAL SOFTWARE ENVIRONMENT FOR FACTORY LAYOUT DESIGN AND AUTOMATED CONVERTER. MM Science Journal, 2013, roč. 2013, č. December, s. 444-447. ISSN: 1803-1269

Mgr. Bc. Libor Klubal

Mgr. Bc. Libor Klubal působí jako odborný asistent na Katedře Informačních a komunikačních technologií Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě. Oborem jeho činnosti jsou mobilní technologie ve výuce a také aplikace ICT ve vzdělávání. Dále pracuje jako zástupce ředitele na Wichterlově gymnáziu v Ostravě-Porubě, kde vyučuje informatiku a programování. Provozuje webové stránky Moderní výuka (ipadvetride.cz), kde informuje o svých zkušenostech s využitím moderních technologií ve výuce, zejména tedy s tablety iPad.

Publikace:

  • KOSTOLÁNYOVÁ, K., KLUBAL, L. Ways of ipad tablet use and its sparing at school. EDUKACJA ustawiczna DOROSŁYCH. 2014, roč. 2014, sv. 4, s. 790-797.
  • KOSTOLÁNYOVÁ, K., KLUBAL, L., NETOLIČKA, J. Using Mobile Technologies for flipped classroom teaching. 12th International conference on Efficiency and Responsibility in Education 2015. Praha: Czech University of Life Sciences Prague, 2015. s. 257-263. [2015]. ISBN 978-80-213-2560-9
  • KOSTOLÁNYOVÁ, K., KLUBAL, L. Practicing in Mathematics Using a Tablet. European Conference on e-Learning Conference Proceedings. ACPI, 2015. s. 714-719. [2015]. ISBN 978-1-910810-70-5
  • KOSTOLÁNYOVÁ, K., KLUBAL, L. iPad integration in to the current professional practice of teachers in primary and secondary schoolls. Scientia iuvenis. Nitra: Constantine the Philosopher University in Nitra, 2014. s. 450-455. [2014-10-22]. ISBN 978-80-558-0650-1

Mgr. Vojtěch Gybas

Mgr. Vojtěch Gybas je doktorandem na Katedře Informačních a komunikačních technologií Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě. Již 13 rokem se věnuje speciálnímu školství, nyní je zaměstnán jako učitel na Základní škole speciální v Bruntále. Je autorem projektu ipadvevyuce.cz, kde se snaží využívat moderní technologie ve speciální pedagogice.

Publikace:

  • GYBAS, V. Využití internetových a komunikačních technologií (ICT) v edukaci na ZŠ speciální [online]. Brno, 2012 [cit. 2016-05-02]. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. Vedoucí práce Dagmar Přinosilová Dostupné z: <http://is.muni.cz/th/200177/pedf_m/>.
  • PŘINOSILOVÁ, D., GYBAS, V. Informační a komunikační technologie v edukaci na základní škole speciální a základní škole hlavního vzdělávacího proudu. In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 507-523, 17 s. ISBN 978-80-210-5941-2.

doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D. (*1973) působí v Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity. Zabývá se dlouhodobě využitím digitálních technologií ve vzdělávání a v učení. Podílel se na řešení řady výzkumných i rozvojových projektů v oblasti e-learningu, českého školství a celoživotního učení. Je autorem či spoluautorem několika odborných monografií: Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji (2005), ICT v životě základních škol (2006), Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice (2008), Učitelé a moderní technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím (2009), E-learning – jedna z podob učení v moderní společnosti (2009), E-learning: učení (se) s online technologiemi (2012) nebo Učíme se s tabletem – využití mobilních technologií ve vzdělávání (2015).
Výsledky své práce publikuje v odborných časopisech a také na domácích i zahraničních konferencích. Problematice e-learningu se věnoval v rámci stipendijního pobytu v Nizozemsku v Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Sciences (NIAS) of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences v roce 2009. V rámci studijního pobytu v Norsku (University of Oslo, 2015) se zabýval problematikou tzv. nových (digitálních) gramotností a otázkami výzkumu digitálních technologií v každodenním životě mládeže, zejména pak ve formálním a informálním učení.
Podílel se na vzniku Strategie digitálního vzdělávání ČR do roku 2020 a částečně také na vzniku Strategii digitální gramotnosti ČR na období 2015 až 2020.
Ve své výuce na Masarykově univerzitě (zaměřené na e-learning, na využití moderních technologií ve vzdělávání, na dějiny socialistického školství a pedagogiky) používá již řadu let online výukové prostředí Moodle a Mahara.

Publikace:

  • ZOUNEK, J., ŠIMÁNĚ, M., KNOTOVÁ, M. Soudobé dějiny školství jako výzva pro historicko-pedagogický výzkum i výuku (dějin pedagogiky). In Aktuální situace a perspektivy dějin pedagogiky jako vědního oboru a jako vyučovacího předmětu. Katedra pedagogiky, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova, 4. února, 2015, Praha. 2015.
  • KNOTOVÁ,D., ŠIMÁNĚ, M., ZOUNEK, J.. K problematice zdrojů poznání soudobých dějin školství v Československu. In IV. konference České asociace orální historie: „Na hranicích mezi minulosti a přítomností. Perspektivy orální historie.“ Ostrava, 19.-20. března 2015. 2015.
  • NEUMAJER,O., ROHLÍKOVÁ, L., ZOUNEK, J. Učíme se s tabletem – využití mobilních technologií ve vzdělávání. Praha: Wolters Kluwer, 2015. 188 s. ISBN 978-80-7478-768-3.
  • ZOUNEK, J., ŠIMÁNĚ, M., KNOTOVÁ, D. Teoretické ukotvení výzkumu životních příběhů učitelů a možnosti jejich analýzy. In XIV. mezinárodní setkání historiků a příznivců orální historie, 10.-12. 6. 2015, hrad Sovinec. 2015.  

PhDr. Eva Žáčková, Ph.D.

Dr. Eva Žáčková je vedoucí oddělení Interakce člověka a stroje, které je součástí Výzkumného centra Nové technologie ZČU v Plzni. Jejím odborným zaměřením je např. člověk a nové technologie, transhumanismus, extendet mind, kyberprostor, filozofie dialogu či pojmové mapování.

Publikace:

  • ŽÁČKOVÁ, E. K čemu konfergují nové technologie?. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015, 170 s. ISBN: 978-80-261-0574-9
  • ROMPORTL, J., ŽÁČKOVÁ, E., KELEMEN, J. Beyond Artificial Intelligence: The Disappearing Human-Machine Divide. 1. vyd. Heidelberg : Springer, 2014, 219 s. ISBN: 978-3-319-09668-1
  • ŽÁČKOVÁ, E. Člověk a nové technologie. 1. vyd. Plzeň : ZČU v Plzni, 2014, 82 s. ISBN: 978-80-261-0353-0
  • Romportl, J., Ircing, P., Žáčková, E., Schuster, R., Polák, M., Fu, T. Beyond AI 2013. Plzeň, 12.11.2013 – 14.11.2013.